jeudi 26 novembre 2015

Pédagogie inversée, Montaigne, De l'éducation

Passage: "Je voudrais qu'on fût... digérer"

LIRE LES ANALYSES SUIVANTES ET PRENDRE EN NOTE CE QUI VOUS SEMBLE UTILE POUR L'ETUDE EN CLASSE


=) Séquence 1

=) Forum

=) Prépabac

=) Autre commentaire


lundi 23 novembre 2015

LISTE EXTRAIT 1: Objet d'étude la question de l'homme


LA QUESTION DE L HOMME
Problématique : Comment une forme divertissante peut-elle porter un regard critique sur une société ?


OI : les ESSAIS , MONTAIGNE

1) Avertissement  au lecteur  « c’est ici un livre de bonne foi »
2)De l’éducation des enfant « je voudrais qu’on fût soucieux de lui choisir un guide »
3) des cannibales « trois d’entre eux »
Doc COMPlemenraire : Bichon chez les nègre Barthes
Video TDC sur La vie de Montaigne et son époque.
Lecture cursive :
Au choix : Les Survivants de Piers Paul Read (Le thème de cannibalisme) ou Humble Proposition de Swift

Corpus : L’apologue comme réflexion sur l’homme

1)      La Fontaine : Les animaux malades de la peste
2)      Brassens le gorille
3)      La Fontaine  : Le chene et le roseau
Doc complementaire :
-          Anouilh, «  le chene et le roseau »
-          Iconographie Peine de mort : dessin de André Franquin
-          DS :
Michel De Montaigne, Essais.
Jean De La Fontaine, « Le Loup et l’Agneau »
Jean-Jacques Rousseau, « Fragment sur l’Etat de Guerre »
Jarry, Ubu Roi, III
Lecture cursive :

Au choix : Le Petit Prince de St Exupéry ou Contes à guérir, contes à grandir de Salomé

Video de Montaigne, ici: 

jeudi 8 octobre 2015

Sujet de dissertation autour de la fable et de la question de l'homme

Vous pouvez vous entrainer sur les sujets suivants:


Dissertation:

"Les fables peuvent instruire l’homme", partagez-vous cette vision?

La fable est-elle un genre argumentatif efficace pour mener une réflexion sur l'homme ?

Apologue, fable et conte vous paraissent ils un moyen efficace pour illustrer, défendre (ou dénoncer) une cause, qu'elle soit morale, social ou politique?


Fable, conte ou conte philosophique, roman, théâtre ou poésie: quel genre d'oeuvre est le plus efficace en vue  de faire réflechir le lecteur ?

lundi 5 octobre 2015

Questions de l'examinateur possibles sur Les Animaux malades de la Peste



Pour l'exposé, l'examinateur vous pose une question pour laquelle vous avez 30 minutes de préparation. Sur le site weblettres, vous avez ces questions possibles:
* cette fable est-elle morale?
* comment s'exprime l'art de la fable? 
* En quoi cette fable est-elle un apologue?

* En quoi cette fable est-elle satirique? 

Pour ma part, je rajouterais:
- démontrez que cette fable est un réquisitoire? - comment La Fontaine dénonce-t-il son époque? - Pourquoi cette fable est-elle plaisante et instructive? - Quelle est la portée morale de cette fable et comment est-elle amenée? 
- En quoi cette fable est-elle une mise en scène du 17ème siècle?

L'Ane, le baudet, n'a pas toujours le mauvais rôle...

Pour compléter votre entretien:
L'Âne juge

Un baudet fut élu, par la gent animale,
Juge d'une chambre royale:
C'est l'homme qu'il nous faut! disaient autour de lui
Ses amis accourus tout exprès au concile; 

Simple dans son maintien et dans ses goûts facile,
Il sera de Thémis l'incomparable appui;
Et de plus il rendra sentences non pareilles,
Puisque, tenant du Ciel les plus longues oreilles,
Il se doit mieux entendre aux affaires d'autrui.
Bientôt l'industrieuse avette
Devant cet arbitre imposant,
Se plaignit que la guêpe allait partout disant
Que le trésor doré des filles de l'Hymette,
Loin de valoir son miel âcre et rousseau
N'était bon qu'à sucrer potage de pourceau:
Contre cette menteuse, impudente et traîtresse,
J'implore à genoux Votre Altesse!
Dit l'abeille tremblante au juge au gros museau.
A ses mots l'âne se redresse
Dans son tribunal
Et, prenant un air magistral,
Décorum ordinaire aux gens de son espèce,
Il ordonne à l'huissier d'étendre au bord d'un muid
Égale part de l'un et de l'autre produit.
Le grison en goûta au fin bout de sa langue,
Pas une fois mais deux et tint cette harangue,
La gloire de la robe et du bonnet carré:
La plaignante ayant fait une cuisine fade,
Nous déclarons, tout très considéré,
Qu'à sa compote de malade
Le miel guépin est par nous préféré.
Quelle saveur au palais agréable!
C'est le piquant des mets délicieux,
Dont Hébé parfume la table
De Jupin, le maître des Dieux!
Et chacun de blâmer cet arrêt vicieux.
Mais Sire Goupillet, renard de forte tête,
Leur dit: De votre choix vous avez les guerdons;
Je n'attendais pas moins de ce croque-chardons.
Selon ses goûts juge la bête!.


vendredi 19 juin 2015

Indices de correction de l'écrit

Bonjour,
Comme attendu, le théâtre est tombé et j'espère que vous vous en êtes sortis.
Quelques indices de correction:
Pour la question:
- si vous n'avez pas comparer la façon dont est traitée la mort ds chacun des textes, vous avez moins de 2
- si vous avez comparez les textes, vous avez un bonus
- la mort touchait un personnage de pouvoir ds chacun des textes
- l'évocation de la mort était faite de manière différente
- elle était faite de façon graduelle décroissante ds les textes: violente chez Racine, physique chez Ionesco, sans indice dans le texte suivant
- la réaction des personnages face à la mort était différente aussi

Dans le commentaire, s'il est structuré intro / developpement/ conclusion vous gagnez 4 points.
Vous pouviez traité:
* le héros mortel
* le pouvoir face à la mort
* la poésie de la mort

Pour la dissertation, il fallait faire attention au terme "renforcer".
Certes cela peut renforcer,
Cependant le texte de théâtre se suffit en lui même

Si vous avez fait une synthèse, elle sera valorisée.

Pour l'invention, on attendait:
- la forme d'une lettre
- des références précises au texte de Ionesco
- des mots précis en rapport avec la mise en scène (lumière, son, déplacement...)
Si vous avez mis plus de 3 indices en rapport avec la mise en scène et argumenté, c'est bien parti...

Remettez vous à l'oral rapidement....
Travaillez bien les mouvements littéraires...
Bon courage et hop hop hop....

mardi 9 juin 2015

Questions pour préparer l'oral de l'EAF

QUESTIONS ANNUELLES POUR l’ENTRETIEN

Les réponses viendront après la correction 1)     Citez un autre conte philosophique de Voltaire
2)     Quelle est la morale finale de Candide ?
3)     Combien y a-t-il de chapitres dans Candide ?
4)     A quel philosophe Voltaire fait-il référence dans Candide ?
5)     Pourquoi ce titre 1984 ?
6)     Citez une autre œuvre d’orwell.
7)     Citez une autre contre utopie.
8)     Connaissez vous d’autres fables de la Fontaine avec des êtres humains ?
9)     Connaissez vous d’autres fabulistes. Citez une de leur fable.
10) Qu’a écrit d’autres saint exupery ?
11) En qui peut-on parler « d’affaire » Rimbaud ?
12) Que dénonce Sanseverino ?
13) Qui de la poésie ou de la chanson est le plus efficace selon vous ?
14) Quelle est la forme de « Le Dormeur du val » ? Quelle autre forme fixe connaissez-vous ?
15) Citez d’autres poètes du XIXème avec une de leur composition.
16) Connaissez vous d’autre chanson sur des poètes ou des écrivains ?
17) Comment appelle-t-on un roman par lettres ? Citez en un autre.
18) Qu’a écrit d’autre Montesquieu ?
19) Combien y a-t-il de lettres dans les Lettres persanes ?
20) Quel autre thème aborde Montesquieu dans ces lettres ?
21) Comment s’appelle la grande série de livres de Zola ? et l’ensemble de l’œuvre de Balzac ?
22) Qui d’autre écrit Antigone ?
23) Qui sont ses frères ?
24) Connaissez-vous des tragédies classiques ?
25) Quelles règles respectent-elles ?
26) Qu’est-ce que la querelle des Anciens et des modernes ?
27) Qu’a écrit Sartre en dehors de ces pièces ?
28) SARTRE, Huis clos ; scène 5 (Folio P. 92-fin)
- En quoi cette fin résume-t-elle bien l’ensemble de la pièce ?
- Comment le titre de la pièce prend-il toute sa valeur dans cette scène ?
29)  Quelle femme était compagne de Sartre ? Qu’a-t-elle écrit ?
30) Connaissez-vous un autre existentialiste ?
31) Pour vous, est-ce que « L’enfer, c’est les autres ? «
32)  Quelle différence faites-vous entre drame et tragédie ?
33) Quel prix Sartre a-t-il refusé ? Pourquoi ?
34) Quelle définition donnez-vous d’un prologue ? Quelle différence avec une préface ?
35)  Connaissez-vous d’autres œuvres en huis clos ?
36) Selon vous qu’est-ce qui est le plus efficace : l’argumentation directe ou indirecte ?
37)  Quelle est la morale du Petit Prince ?
38)  Connaissez-vous une autre œuvre littéraire avec un renard.
39) Sartre dit « l’existentialisme est un humanisme ». Qui est le fondateur de l’humanisme ?
40) Qu’est-ce que la catharsis ?
41) Citez un titre éponyme
42) Quel est le dernier livre que vous ayez lu ?
43) Quel est votre texte préféré dans la liste ?

Textes corpus théâtre en pdf

Ci-dessous les textes de Sartre, le Ds avec Francis Ponge.
Le tableau de Bosch est à réimprimer en couleurs si nécessaire.

Corpus Théâtre, la représentation de l'enfer



lundi 8 juin 2015

Citation La Question de l'homme

Si vous souhaitez apprendre quelques citations pour la dissertation, quant A la question de l'homme (argumentation directe et indirecte)
NB: J'accuse de Zola (argumentation directe)

 * “La fable est la soeur aînée de l'histoire.” Voltaire



Et, au bout de chaque fable, il y avait une moralequelque réflexion bien plate et bien prosaïque qui nous donnait l'impression que tout ce qui précédait n'avait été dit que pour en venir là; c'était comme une espèce de théorème: C.Q.F.D.Enfantines (1918), Devoirs de vacancesValéry LarbaudRead more at http://www.dicocitations.com/citation.php?mot=fable#bCJymidbaLBKegpC.99Et, au bout de chaque fable, il y avait une moralequelque réflexion bien plate et bien prosaïque qui nous donnait l'impression que tout ce qui précédait n'avait été dit que pour en venir là; c'était comme une espèce de théorème: C.Q.F.D.
Read more at http://www.dicocitations.com/citation.php?mot=fable#KerYb8eVVg7pHEt5.99
Pierre de Ronsard
Rien n'est beau que le vrai " Boileau

* " La Poésie n’était au premier âge qu’une théologie allégorique, pour faire entrer au cerveau des hommes grossiers par fables plaisantes et colorées les secrets qu’ils ne pouvaient comprendre." 

* "  Rien n'est beau que le vrai : le vrai seul est aimable ; - Il doit régner partout, et même dans la fable : - De toute fiction l'adroite fausseté - Ne tend qu'à faire aux yeux briller la vérité." Ronsard

 "j´écris pour agir" Voltaire

* " Le conte est difficile à croire. Mais tant que dans le monde on aura des enfants, des mères et des mères grands, on en gardera la mémoire. " Perrault

* "Une morale nue n'apporte que de l'ennui. Le conte fait passer le précepte avec lui. " La Fontaine



COmpilation des introductions


Ci-joint les introductions pour vous aider à réviser. Normalement, vous devez en être à 3/4 des textes vus.

Télécharger: ICI (mot de passe déléguée)

Nouvel essai pour Mylena: ET Là

Vérifiez bien si vous avez la bonne date pour la création d'Antigone d'Anouilh.
Et Sartre a aussi écrit une chanson pour Juliette Gréco...

lundi 1 juin 2015

EAF 2015, sujet du Liban, sujet de Pondichery

Pondichery, c'est par ici (octosyllabe):  Sujet EAF S/ ES

Thème le théâtre. 

Le Liban, ici: Sujet EAF S/ES

Thème : le roman. Les L ont eu le théâtre pour objet d'étude. 

Révision, Extrait Repères, Edition Hatier : Le Naturalisme et le Réalisme



Attention donc, certains livres de Zola sont réalistes comme Germinal, tout comme l'est Madame Bovary de Flaubert. 
Mais dans La Bête humaine, jacques Lantier est porteur d'une "fêlure héréditaire", symptôme scientifique: c'est dans sa nature d'être violent = c'est le NATURalisme

Fiche Au Bonheur des Dames et Sartre


A télécharger ici: 

Au Bonheur des Dames (Mylena)


Sartre, fiche biographique (Aïna)

La suite des documents suivra, sitôt l'ensemble des travaux transmis...


jeudi 21 mai 2015

Corrigé des oraux blancs... quelques rappels

Suite aux remarques des élèves de la seconde partie de la classe, au vu des bordereaux de notation:

MOUVEMENT des LUMIERES:
- possèdent ce nom car lutte contre l'OBSCURantisme
- ont foi en le progrès
- soucieux de la science
- remettent en cause non pas l'église mais ses dogmes: veulent pouvoir prouver les choses
-luttent contre le despotisme (Diderot souhaite un despotisme éclairé)
Ex: Voltaire, Montesquieu, Diderot...
A voir: cela prend 3 minutes!

MOUVEMENT CLASSIQUE:
- L'art classique s'oppose au baroque
- recherche de l'ordre, de la clarté, de la mesure, du naturel, du "vraisemblable"
- maitrise de l'expression: la raison domine le coeur
- fidelité aux anciens qui sont admirés
- respect de la nature
- sorte d'idéal artistique =) certains y voient un mauvais académisme (querelle des Anciens et des Modernes)

FABLE: court récit allégorique. La Fontaine s'inspire d'ESope et de Phèdre;

la lettre:
- genre épistolaire
- destinataire (celui qui reçoit), destinateur (celui qui envoie)
- cf Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses

PRECIOSITE: (à lier à Molière et La Fontaine):
Mouvement du 17ème qui se traduit par:
* raffinement du langage
* importance accordée à la vie mondaine
* subtilité du bel esprit (on fait de l'esprit via le langage)
est développée dans les Salons par femme de la haute société =) dénonce les formes d'artifices stylistique.
Cf Molière, Les Précieuses ridicules

NATURALISME:
Mouvement fin 19eme animé par Zola et ses soirées de Médan (ville) Charge le roman de rendre compte de la vie sociale et naturelle. Volonté de réalisme total, même si sordide ou grossier.
Va à l'encontre de la bienséance et de la morale bourgeoise: il faut montrer la vraie vie.
Volonté d'étudier la misère du peuple, d'analyser la réalité humaine d'un point de vue scientifique. Prend exemple sur Claude Bernard qui étudie la biologie pour étudier le monde de manière scientifique.

PETIT PRINCE et confrontation portrait Louis XIV de Rigaud: 

Analyse ici: (cliquez...)
Tableau du roi
ou LA

vendredi 15 mai 2015

Voltaire, Complément à Candide et aux Bulgares: l'Affaire Calas

Intro: époque: 18e siècle (1694-1778)Philosophie des lumières=> contemporain de Diderot (Encyclopédie, La Religieuse), de Montesquieu (De l'Esprit des lois, cf les Caprices de la mode). S'appuie sur les découvertes scientifiques pour développer l'esprit critique et
lutter contre toutes les formes de préjugés. Son idéal se résume dans l'ouvrage collectif de l'Encyclopédie.

auteur: Son vrai nom: Francois Marie Arouet.
Autres pseudos: Georges Sand (Aurore Dupin), Stendhal (Henri Beyle)
Voltaire est ainsi considéré comme le premier écrivain français à s'engager publiquement dans une affaire judiciaire.
(puis Zola dans l'affaire Dreyfus 1894-1906, histoire d'un juif accusé d'avoir trahi sa patrie, sous prétexte de preuve graphologique)
Oeuvre principales:
Candide ou l'Optimiste (personnage: Cunegonde, Pangloss qui sait tout, Martin...) + philosophie de Leibniz: "Tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes". (avis de Pangloss)
Autres chapitres connus:
*le nègre de surinam : rencontre un nègre à la sortie de l'Eldorado =) dénonciation de l'esclavagisme et du colonialisme
*A rencontré Cacambo au Paraguay, se laissent porter par un fleuve et ont failli mourir noyés avant d'arriver dans ce pays utopique. 

Lettres philosophiques
L'Ingénu
Zadig ou la Destinée

oeuvre: L'Affaire Calas
 le fils aîné, Marc-Antoine Calas, est retrouvé pendu dans sa maison. Le corps est retrouvé par la famille apres le soupé qui reunissait le père, la mère, les deux fils: Marc antoine et Pierre et un invité Mr Lavaysse Gaubert.
à l'epoque, les suicidés sont soumis a un jugement infâme(« être traîné sur la claie » (cadavre traîné face contre terre puis jeté aux ordures))
D'une famille protestante, Marc antoine voulait se convertir au catholiscisme. On croit que le père, ne voulant pas que son fils ne se convertisse, l'a assassiné.
Après quelque jours d'interrogations, le père avoue qu'il a maquillé le suicide en meurtre pour son fils.
Jean calas est alors condamné a la roue. (torture). Réhabilitation de Jean Callas le 9 Mars 1765, trois ans après son procès. 

Ainsi vont les clichés des races au XVIIIème...

Intoduction possible pour le Dormeur du Val

Voici une possible intro proposée par vos camarades il y a quelques années:


LE DORMEUR DU VAL :         
Jean Nicolas Arthur Rimbaud est un poète français de la deuxième moitié du 19ème siècle. Ses idées marginales, anti-bourgeoises et libertaires (à l'encontre des conventions) le poussent à choisir une vie aventureuse et à voyager, notamment avec son mentor Verlaine. Dès son plus jeune âge, Arthur Rimbaud affirme sa vocation littéraire en particulier dans le domaine de la poésie et bien que brève puisqu'il meurt jeune à Marseille, la densité de son œuvre poétique fait de lui une des figures emblématiques de la littérature française.
L’horreur de la guerre a inspiré de nombreux textes dont Le dormeur du val de Rimbaud. 
Rimbaud est un révolté et écrit en plein contexte. La guerre éclate en 1870 et il dit que c'est le mal. Il accuse les hommes politiques d'être responsables de la mort des hommes et complice de la religion
PROBLEMATIQUE : ex : Comment la composition et la versification du poème contribuent-ils à l’effet de surprise recherché par le poète?
LECTURE
AXES : ex :
I-                    Une chute surprenante
II-                  La progression du poème
III-                L’efficacité du procédé de composition utilisé

                                                                                          

NB: la Guerre de Prusse:

" Après avoir constitué une Confédération de l'Allemagne du Nord, avec 21 états sous la mainmise écrasante de la Prusse, le chancelier Bismarck aspire à achever l'unité allemande et projette pour ce faire de rassembler le nord et le sud dans une guerre contre la France de Napoléon III.
L'empereur, poussé par l'opinion publique et son entourage, déclare la guerre le 19 juillet 1870
Dès le 6 août, une armée française est battue à Forbach et perd la Lorraine. Le même jour, le maréchal de Mac-Mahon est battu et perd l'Alsace.  L'empereur, affaibli par la maladie, rejoint le maréchal de Mac-Mahon au camp retranché de Châlons et tente de secourir Bazaine. Mais l'armée et Napoléon III lui-même doivent finalement rendre les armes à Sedan le 2 septembre 1870.
Deux jours plus tard, à Paris, à l'annonce de la nouvelle, les opposants proclament la IIIe République. Les nouveaux gouvernants tentent de reprendre l'offensive et de desserrer le siège de Paris. Saturés d'humiliation, abandonnés par le nouveau gouvernement, des Parisiens proclament une Commune insurrectionnelle. La répression, sous les yeux des assiégeants allemands, cause 20.000 morts. Jules Favre et Adolphe Thiers concluent enfin avec Bismarck le traité de paix de Francfort." (site hérodote)
Pour se faire une idée de la défaite, les petites flèches rouges, ce sont la France:

mardi 12 mai 2015

Oraux bis

Bonjour,
Une intoxication alimentaire m'empêche d'être avec vous.
Pour les oraux de lundi et mardi , mêmes textes que la fois précedente, plus
- Le héron et la fille
Le héron, la fille pdf
_ les 4 extraits du Petit Prince: vous prenez votre livre, comme pour juin.
- les Caprices de la mode de Montesquieu
Lettres-persanes en PDF
- Pennac , Au Bonheur des Ogres
Pennac recto
Pennac Verso
- Zola au Bonheur des dames
au-bonheur-des-dames pdf

Nous reprendrons lundi par le théâtre, qui risque d'être l'objet d'étude de l'EAF.
Nous étudierons 3 scènes de Huis Clos.
Le cours de lundi est maintenu en dépit des oraux.

vendredi 30 janvier 2015

Oral, texte en pdf pour le premier oral blanc


RAPPEL:
Vos textes doivent être vierges devant l'examinateur.
Veuillez prendre le soin si besoin de les retélécharger sur le lien qui suit.

RAPPEL Bis: La liste n'est qu'indicative et demeure un specimen pour la fin d'année.

LISTE de TEXTES, Cliquez....

vendredi 23 janvier 2015

Quelques citations autour de la fable et du conte

Lamartine a eu l'audace d'écrire qu'il désapprouvait l'usage de faire lire et apprendre aux enfants les fables de La FontaineNous avons tous été bien contents lorsque nous avons appris cela.
Read more at http://www.dicocitations.com/citation.php?mot=fables#ZOzytevlWIdM0UTt.99

Lamartine a eu l'audace d'écrire qu'il désapprouvait l'usage de faire lire et apprendre aux enfants les fables de La Fontaine. Nous avons tous été bien contents lorsque nous avons appris cela.

* L'apologue est composé de deux parties, dont on peut appeler l'une le corps, l'autre l'âme. Le corps est la fable; l'âme, la moralité.
(Préface des Fables)

* Il fait combattre fable contre fable.... pour perdre de réputation cette bonne et vertueuse princesse

* Aristote n'admet dans la fable que les animaux (La Fontaine)

* Quelle morale puis-je inférer de ce fait ? Sans cela, toute fable est un oeuvre imparfait (La fontaine)

* Le conte est du bon temps, non du siècle où nous sommes (La Fontaine)

* Certes, ma soeur, le conte est fait avec adresse (Corneille)

* « Tout conte de fées est un miroir magique qui reflète certains aspects de notre univers intérieur et des démarches qu'exige notre passage de l'immaturité à la maturité. Pour ceux qui se plongent dans ce que le conte de fées a à communiquer, il devient un lac paisible qui semble d'abord refléter notre image ; mais derrière cette image, nous découvrons bientôt le tumulte intérieur de notre esprit, sa profondeur et la manière de nous mettre en paix avec lui et le monde extérieur, ce qui nous récompense de nos efforts. » Bettelheim
*
« Le conte est difficile à croire ; Mais tant que dans le monde on aura des enfants, Des mères et des mères-grands, On en gardera la mémoire. »  de Charles Perrault



Méthodologie de la dissertation, récap

Méthodologie de la dissertation                                                                                           H.Plaquette

Lecture du sujet :
Faire tout d’abord le point sur l’objet d’étude au bac : le maîtrisez-vous ?
Ensuite, lecture du sujet à plusieurs degrés :
1° lecture, rapide pour prendre connaissance du sujet de façon globale.
2° lecture, attentive et posée permet de circonscrire le sujet.
3° lecture, avec un surligneur, pour saisir toutes les subtilités du sujet
==) A ce stade, vous devez trouver ce qui pose problème, ce qui soulève une problématique.

Au brouillon :
Dressez vos idées. Un tableau peut être utile :
Idée + argument  + exemple.
Il permet de gagner du temps dans la rédaction qui suivra.
Ce plan :
-      Conduit à la résolution du problème : à un moment donné, vous apportez une réponse claire à la question posée.
-      Permet de convaincre le lecteur : les ni oui, ni non, peut-être sont inutiles et interdits.
-      Ne sombre pas dans le Pour et le CONTRE : il démontre votre réflexion.

Trois ou deux parties sont possibles. Chaque partie peut comprendre un ou deux  paragraphes :
-      s’articule autour de : Argument + réponse.
-      Comprend au moins un exemple concret et développé
-      Commence par un connecteur.
-      Peut s’appuyer sur une citation.

L’introduction, de 10 à 15 lignes,  comprend :
-      une mise en contexte autour du thème (ex : autobiographie), ou de l’auteur de la citation comprise ds le sujet, ou du thème précis (ex : utopie, fable…°
-      une problématique : reformulez la question en soulevant un problème. ==) si le sujet parait facile et évident, c’est que vous n’avez pas perçu la problématique !
-      une annonce de plan : évitez le « dans une première partie ».
Ex : Ce sujet présente ainsi un double/ triple enjeu. En effet, il faut avant tout comprendre/ noter/ définir……pour …….Enfin, ……….
NB : on ne répond jamais à la question dans l’introduction : un roman ne commence jamais pas la fin  de l’intrigue, sinon, on ne le lit pas en entier !

La conclusion :
-      rappelle les multiples réponses apportées.
-      Invite le lecteur à réfléchir à un problème en lien.
Rappel : plan apparent ou non ?
FRANÇAIS : jamais apparent !
HIST-GEO : au choix

SES : TOUJOURS apparent.